Oferta dla szkół

Po co są te zajęcia?

PsychGames to połączenie psychologii, treningu mentalnego i świata gier. Warsztaty pomagają uczniom, nauczycielom i rodzicom lepiej rozumieć emocje, mechanizmy rywalizacji, motywację oraz wpływ gier i nowych technologii na funkcjonowanie młodych ludzi. Zajęcia mają charakter profilaktyczno‑rozwojowy i są zgodne z potrzebami współczesnej szkoły: wzmacniają kompetencje emocjonalne, społeczne i poznawcze.

Forma realizacji

• Tryb: stacjonarnie (szkoła) lub online

• Forma pracy: aktywne warsztaty, ćwiczenia, praca na przykładach, moderowana dyskusja

• Liczebność grup: klasa / grupa szkolna

• Czas trwania: 45 minut lub więcej (do ustalenia)

• Program: każdorazowo dostosowywany do wieku i potrzeb szkoły

Gry i emocje – jak rozumieć siebie

i innych

Dla kogo: klasy 4–6 SP

Cele zajęć:

• rozwijanie umiejętności rozpoznawania i nazywania emocji,

• nauka regulacji emocji w sytuacjach rywalizacji i porażki,

• zrozumienie, dlaczego gry wywołują silne emocje.

Korzyści dla uczniów:

• lepsza kontrola impulsów,

• większa empatia i świadomość emocjonalna,

• zdrowsze podejście do wygranej i przegranej.

Warsztaty dla uczniów

Cała prawda o grach – dlaczego chcemy grać

Dla kogo: klasy 6-8 SP

Cele zajęć:

• zrozumienie mechanizmów motywacyjnych w grach,

• omówienie pozytywnych i negatywnych aspektów grania,

• nauka świadomego korzystania z gier i technologii.

Korzyści dla uczniów:

• krytyczne myślenie o grach i mediach,

• większa samokontrola,

• umiejętność rozpoznawania granicy między rozrywką a problemem.

Toksyczne zachowania i hejt w grach oraz grupie rówieśniczej

Dla kogo: klasy 7-8 SP

Cele zajęć:

• identyfikacja toksycznych zachowań,

• zrozumienie mechanizmów agresji i hejtu,

• nauka reagowania i stawiania granic.

Korzyści dla uczniów:

• wzrost poczucia odpowiedzialności społecznej,

• lepsza komunikacja,

• umiejętność reagowania na przemoc słowną i emocjonalną.

Psychologia sportu i zdrowa rywalizacja

Dla kogo: klasy sportowe, szkoły ponadpodstawowe

Cele zajęć:

• nauka radzenia sobie z presją i stresem,

• budowanie odporności psychicznej,

• wzmacnianie motywacji i współpracy w grupie.

Korzyści dla uczniów:

• lepsze funkcjonowanie w sytuacjach oceniania,

• większa pewność siebie,

• umiejętność konstruktywnego podejścia do porażek.

Warsztaty dla nauczycieli i pedagogów

Gry, emocje i zachowania uczniów – perspektywa nauczyciela

Cele zajęć:

• zrozumienie wpływu gier na emocje i zachowania uczniów,

• rozpoznawanie sygnałów ostrzegawczych problemowego grania,

• wsparcie nauczyciela w rozmowie z uczniem.

Korzyści:

• większa pewność w reagowaniu na trudne sytuacje,

• konkretne narzędzia wychowawcze,

• lepsza współpraca z uczniami i rodzicami.

Toksyczne zachowania, agresja i hejt – jak reagować w szkole

Cele zajęć:

• omówienie mechanizmów przemocy rówieśniczej,

• strategie interwencji i profilaktyki,

• praca na realnych przykładach szkolnych.

Korzyści:

• zwiększenie skuteczności działań wychowawczych,

• lepsza komunikacja w gronie pedagogicznym,

• wsparcie w tworzeniu bezpiecznego środowiska szkolnego.

Spotkania i warsztaty dla rodziców

Dziecko, gry i emocje – jak wspierać mądrze

Cele zajęć:

• psychoedukacja rodziców w zakresie gier i technologii,

• nauka rozmowy z dzieckiem o emocjach i granicach,

• obalanie mitów dotyczących grania.

Korzyści:

• większe zrozumienie świata dziecka,

• konkretne wskazówki wychowawcze,

• wzmocnienie relacji rodzic–dziecko.

Informacje organizacyjne

• Program może być realizowany jako pojedyncze warsztaty lub cykl spotkań.

• Tematy mogą być łączone i modyfikowane według potrzeb szkoły.

• Istnieje możliwość przygotowania oferty profilaktycznej pod konkretne wyzwania placówki.

Warsztaty regulacji emocji i uważności przez twórczość

Po co są te zajęcia?

Warsztaty regulacji emocji przez twórczość to zajęcia wspierające dobrostan psychiczny dzieci i młodzieży poprzez działania manualne i twórcze. Praca z materiałem, skupienie na procesie oraz elementy uważności pomagają obniżyć napięcie emocjonalne, poprawić koncentrację i wzmocnić umiejętność samoregulacji.

Zajęcia szczególnie dobrze sprawdzają się u dzieci i młodzieży, które doświadczają trudności z wyrażaniem emocji, nadmiernego pobudzenia, stresu lub napięcia związanego z codziennym funkcjonowaniem szkolnym. Twórczość staje się tu narzędziem wspierającym kontakt z emocjami w bezpieczny, nienarzucający się sposób.

Warsztaty mają charakter profilaktyczno-rozwojowy i mogą stanowić uzupełnienie działań wychowawczych oraz programów wspierających zdrowie psychiczne w szkołach i placówkach edukacyjnych.

Cele zajęć:

• wspieranie regulacji emocji i wyciszenia,

• redukcja napięcia i stresu,

• rozwijanie koncentracji i uważności,

• wzmacnianie poczucia sprawczości i pewności siebie.

Forma zajęć:

• praca manualna i twórcza,

• elementy uważności i koncentracji,

• bezpieczna, spokojna atmosfera,

• dostosowanie do wieku i potrzeb grupy.